体系建立和完善的过程，是始于教育，终于教育的过程，也是提高认识和统一认识的过程，---要分层次，循序渐进地进行。层次为决策层，包括、政、技（术）---。主要培训：1．通过介绍管理和的发展和本单位的经验教训，说明建立、完善体系的迫切性和重要性；2．通过iso9000族标准的总体介绍，提高按（国际的）标准建立体系的认识。
第三层次：成立要素工作小组。根据各职能部门的---体系要素的责任单位，例如，“设计控制”一般应由设计部门负责，“采购”要素由物资采购部门负责。组织和责任落实后，按不同层次分别制定工作计划，在制定工作计划时应注意：1．目标要明确。要完成什么任务，要解决哪些主要问题，要达到什么目的。2．要控制进程。建立体系的主要阶段要规定完成任务的时间表、主要负责人和参与人员、以及他们的职责分工及相互协作关系。
2．该阶段体系审核的特点是：（1）体系正常运行时的体系审核，重点在符合性，在试运行阶段，通常是将符合性与适用性结合起来进行；（2）为使问题尽可能地在试运行阶段---，除组织审核组进行正式审核外，还应有广大职工的参与，鼓励他们通过试运行的实践，发现和提出问题；（3）在试运行的每一阶段结束后，一般应正式安排一次审核，qms管理系统，以便及时对发现的问题进行纠正，对一些重大问题也可根据需要，适时地组织审核；（4）在试运行中要对所有要素审核覆盖一遍；（5）充分考虑对产品的---作用；（6）在内部审核的基础上，由管理者组织一次体系评审。应当强调，体系是在不断改进中加以完善的，体系进入正常运行后，仍然要采取内部审核，管理评审等各种手段以使体系能够保持和不断完善。
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