数量与是一对矛盾的统一体，基础数据，随着办学规模的不断扩大，教育资源不足和教学问题也日渐显露出来，如何稳定和提高教学问题已成为高校当前和今后办学中的首要任务.要提高教学，必须加强教学管理.近年来，我校在借鉴企业管理原理，努力构建教学管理体系方面进行了伴随---教育大众化时代的到来，---教育数量增长与提高的矛 盾日趋明显.都在试图研究和解决这对矛盾，并提出了管理的概念与体系.本文拟围绕国外---教育管理理论发展的现状，结合我国实 际，阐述建立我国---教育管理体系的意义和可能性.
包括产品和顾客满意度的提高，市场竞争力的增强等. 在分析研究和调查的基础上，提出管理体系有效性的含义，特点以及影响有效性的因素.影响有效性的外部因素包括---体系和制度，基础数据联系方式，机构，基础数据方案，审核员构，咨询机构和市场环境等.内部因素包括管理者，体系的策划，员工的意识与参与，过程的识别和控制，体系的---，与其他管理体系的耦合和文化等. 在管理体系有效性分析的基础上，给出了评分法，基础数据热线电话，模糊综合评价等管理体系有效性评价方法.
---管理问题是加入wto以后面临的---问题，本文将产业集群的---管理问题作为一个整体来研究，以求发挥、企业、科研机构、服务产业的资源整合优势。 本文阐述了研究的相关背景及意义，对基于产业集群的---管理内涵、内容、特征进行了详细的论述。在此基础上，对基于产业集群的---管理的影响因素做出了分析，并剖析了它们之间的作用机理。
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